| 1 |
|
Информационная культура субъектов педагогического образования: Формирование в Научной библиотеке вуза / Е. А. Масяйкина. — : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011. — 211 с. — Библиогр.: с. 183-208. — ISBN 978-3-8433-1404-6.
Только для России и стран СНГ.Библиографическая информация, изданная Немецкой Национальной Библиотекой. Немецкая Национальная Библиотека включает данную публикацию в немецкий Книжный Каталог; с подробными библиографическими данными можно ознакомиться в Интернете по адресу http://dnb.d-nd.de.Любые названия марок и брендов, упомянутые в этой книге, принадлежат торговой марке, бренду или запатентованы и являются брендами соответствующих правообладателей. Использование названий брендов, названий товаров, торговых марок, описаний товаров, общих имен, и т. д. даже без точного упоминания в этой работе не является основанием того, что данные названия можно считать незарегистрированными под каким-либо брендом и не защищены законом о брендах и их можно использовать всем без ограничений.
|
| 2 |
|
Психология и педагогика высшей школы: учебник для студентов и аспирантов вузов / [Л. Д. Столяренко, И. А. Ревин, М. В. Буланова-Топоркова и др.]. — Ростов н/Д: Феникс, 2014. — 620, [1] с. — (Высшее образование). — Библиогр.: с. 618-621. — ISBN 978-5-222-22256-0: 579.00 р. |
| 3 |
|
Система информационно-библиотечного обслуживания ученых и специалистов научного центра (на примере Новосибирского научного центра): автореферат дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03 / Л. П. Павлова ; науч. рук. Н. С. Карташов, офиц. оппоненты: В. Л. Соскин, Б. Н. Бачалдин; Библиотека Академии наук СССР. — Новосибирск, 1974. — 27 с. — На правах рукописи.
|
| 4 |
|
Психология и педагогика: учебник для бакалавров : для студентов вузов, обучающихся по непед. специальностям / [Вульфов Б. З. и др.]; под ред. П. И. Пидкасистого. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Юрайт: ИД Юрайт, 2012. — 724 с. — (Бакалавр). — Библиогр. в конце глав. — ISBN 978-5-9916-1949-3 (Издательство Юрайт). — ISBN 978-5-9692-1355-5 (ИД Юрайт): 477.70 р. |
| 5 |
|
История педагогики и образования : Учебно-методическое пособие / О. В. Шварева; Томский государственный педагогический университет. — Томск: Издательство ТГПУ, 2013. — 188 с.
Пособие содержит материалы по учебно-методическому обеспечению лекционных и семинарских занятий по дисциплине "История педагогики и образования".В авторской разработке предложены: интерактивные технологии организации лекционных и семинарских занятий (кейс-метод, разыгрывание ситуаций, дискуссии, конференции, интервью), основные события, даты жизни и деятельности представителей эпохи, вопросы и задания, в том числе направленные на организацию работы студентов с первоисточниками по истории педагогики, заданы содержание и формы контрольно-измерительных материалов для самоконтроля и внешней оценки знаний и умений.Издание адресовано бакалаврам, обучающимся по направлениям подготовки "Психолого-педагогическое образование", "Педагогика" и преподавателям педагогических вузов.
|
| 6 |
|
Основы профориентологии: учебно-методический комплекс: учебное пособие / Г. Ю. Титова; Томский гос. педагогический ун-т. — Томск: Томский государственный педагогический университет, 2006. — Библиогр.: с. 131-133.
Данное издание содержит обобщение теоретических исследований в области профориентологии - науки о введении в мир профессий и профессиональном становлении личности, о проблемах профессионального и личностного самоопределения и методах оказания профессиональной помощи в их решении.Содержание данного пособия может быть использовано в качестве учебно-методического обеспечения курса "Основы профориентологии" для специальностей "Социальная педагогика", "Педагогика и психология".Предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов и педагогических колледжей, а также работников психолого-педагогических служб и служб занятости.
|
| 7 |
|
Информационная среда школы как ресурс исследовательской деятельности субъектов образовательного процесса,: Материалы II Всероссийского научно-практического симпозиума с международным участием (27 марта 2013 года) / Томский гос. пед. ун-т. — Томск: Издательство ТГПУ, 2013. — 164 с. — Библиогр.: с. 159-160.
Переход на новые образовательные стандарты, введение компетентостного подхода в обучение и воспитание определяют необходимость организации процесса исследовательской деятельности субъектов образовательного процесса. Сборник содержит материалы выступлений участников II Всероссийского научно-практического симпозиума с международным участием "Информационная среда школы как ресурс исследовательской деятельности субъектов образовательного процесса" и рассчитан на специалистов в области образования. Сборник может быть рекомендован студентам, аспирантам, научным сотрудникам и широкой общественности.
|
| 8 |
|
Вычислительная техника и новые информационные технологии = Computer science and new information technologies: рус.- англ. терминол. слов.: 1400 терминов на рус. и англ. яз. / Всероссийский научно-исследовательский институт комплексной информации по стандартизации и качеству, Автоматизированный банк данных по стандартизованной научно-технической терминологии. — М.: ВНИИКИ, 1992. — 131 с. — Текст: рус., англ. - Библиогр.: с. 130-131. |
| 9 |
|
Справочник информационного работника: справочное издание / авт. кол. под общ. ред. Р. С. Гиляревского, В. А. Минкиной. — СПб.: Профессия, 2005. — 552 с.: ил. — Авт. кол. указан на обороте тит. л. — Алф.-предм. указ.: с. 544-552. — ISBN 5-93193-075-5: 343.09 р. |
| 10 |
|
Взаимосвязь библиотечно-библиографической и научно-информационной деятельности на примере научно-исследовательских учреждений химической промышленности: автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.00 / С. А. Дубинская ; науч. рук.: Р. С. Гиляревский, офиц. оппоненты: Г. Э. Влэдуц, О. И. Талалакина; Московский государственный институт культуры (М.). — М., 1968. — 33 с. — На правах рукописи.
|