12 мая 2009 года состоялся IV съезд Ассоциации выпускников Томского политехнического университета. на съезд было избрано 135 делегатов из Москвы, Томска, Комсомольска-на-Амуре, Смоленска, Сосновый Бор (Ленинградская область). Иркутска, Железногорска, Зеленогороска (Красноярский край), Кемерова, Новокузнецка, Белова, Юрги, Анжеро-Судженска (Кемеровская область), Северска, Колпашева, Асина (Томская область). Съезд избрал руководящие органы Ассоциации, принял рекомендации по улучшению работы филиалов, укреплению связи выпускников с университетом, совершенствованию подготовки специалистов.

11 мая 2012 года в Международном культурном центре ТПУ состоялся очередной, V съезд Ассоциации выпускников Томского политехнического университета. На съезде были избраны делегаты от 48 филиалов Ассоциации из городов: Москва, Санкт-Петербург, Кемерово, Барнаул, Новокузнецк, Томск; Железногорск и Зеленогорск (Красноярский край); Десногорск (Смоленская область), Анжеро-Судженск, Юрга, Белово (Кемеровская область), Северск, Стрежевой, Колпашево, Асино (Томская область), Усть-Каменогорск (Республика Казахстан). С отчетным докладом о работе правления Ассоциации выпускников ТПУ выступил президент Ассоциации М. С. Козырев. С докладом "Итоги развития ТПУ как Национального исследовательского университета за 2009-2011 годы" выступил ректор ТПУ профессор П. С. Чубик. В работе съезда принял участие губернатор Томской области С. А. Жвачкин.

Труды Российского государственного университета нефти и газа имени И. М. Губкина представляют сборник научных статей, посвященных актуальным проблемам нефти и газа. Статьи сборника расположены по следующим тематикам: высшее образование, нефтегазовая геология, геофизика; бурение и разработка месторождений углеводородов; проектирование, изготовление и эксплуатация нефтегазового оборудования и сооружений ТЭК; проектирование, сооружение и эксплуатация трубопроводного транспорта; переработка нефти и газа, нефте- и газохимия; автоматизация, моделирование и энергообеспечение в нефтегазовом комплексе; промышленная и экологическая безопасность, охрана труда; экономика и менеджмент в отраслях ТЭК; вопросы права в нефтегазовой отрасли.

В юбилейном сборнике научных трудов ведущих ученых университета приведены результаты экспериментальных и теоретических исследований по проблемам высшего профессионального образования, новым ресурсосберегающим технологиям горно-металлургического и строительного производства. Книга предназначена для специалистов горно-металлургического и строительного производства. Книга предназначена для специалистов горно-металлургического и строительного производства. образовательно-интегрированной, материальной и информационной сфер, а так же аспирантов, студентов вузов соответствующих специальностей.

Излагается курс теории и практики педагогики и психологии высшего образования. Раскрываются сущьность и структура образовательного процесса, цели и содержание высшего профессионального образования, концепции, методы, средства и организационные формы обучения и воспитания. Освещаются проблемы организации научно-исследовательской работы студентов студенческого самоуправления, а также контроля и оценки результатов обучения. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, повышению качества высшего профессионального образования. Рассматриваются психология учебно-познавательной деятельности студентов, психологические особенности студенчества, основы психолого-педагогической диагностики, профессиональная деятельность и личность преподавателя, вопросы учебно-педагогического сотрудничества и общения. Для магистрантов, аспирантов и молодых преподавателей вузов. Может использоваться в системе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высшей школы. Представляет интерес для преподавателей средних профессиональных учебных заведений и менеджеров по управлению персоналом предприятий и менеджеров по управлению персоналом предприятий и организаций.

Учебное пособие содержит курс по дисциплине «Педагогика» и написано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. Рассмотрены общие, методологические и теоретические основы педагогики высшей школы, планирование и организация обучения и воспитания в высшей школе. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 6М012000 «Профессиональное обучение», а также для преподавателей и магистрантов.

Учебное пособие создано для магистрантов как будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих педагогов и психологов, социальных педагогов. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Книга будет полезна и интересна не только магистрантам, будущим психологам и педагогам, социальным работникам, но и всем интересующимся современной педагогикой как актуальной, динамичной, активно и быстро развивающейся теоретической и практической составляющей современной науки и практики не только в нашей стране, но и за рубежом, а также вопросами ее преподавания и изучения.

В пособии представлен инновационный курс педагогики и психологии для подготовки магистров. В первой части рассматривается педагогика высшей школы, во второй — психология и в третьей — инновационная деятельность в образовательных системах. Методологическую основу пособия составляют: новая концепция системного деятельностного подхода; теория и методика инновационной оценки эффективности и реального качества образования. Также обоснованы научные и методические основы дистанционного обучения, с инновационных позиций отражены гендерные аспекты обучения и др. Пособие содержит 13 тестовых и диагностических методик, которые могут быть использованы обучаемыми для самостоятельной работы.

В настоящем учебнике представлены материалы, характеризующие современные процессы воспитания учащейся молодежи, даны описания методологической основы изучения воспитания как феномена педагогики и как многофакторного вектора школьного и высшего образования. Разделы учебника содержат вопросы для проблемных дискуссий, самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов в контексте современного состояния информационного общества. Книга предоставляет возможность для читателей осмыслить тенденции развития и изменения, происходящие в сфере педагогики и образования, в частности, теории и практики воспитания.

Томский политехнический университет - первый и долгие годы единственный технический вуз на Востоке страны. Его основание связано с бурным развитием капитализма и огромной потребностью в инженерных кадрах.На страницах книги, посвященной 100-летнему юбилею со дня его открытия, отражен широкий круг вопросов развития высшего образования, науки в Сибири, становления института от небольшого учебного заведения до крупнейшего учебно-научного центра по подготовке высококвалифицированных специалистов, его вклад в развитие технического образования, отечественной науки и техники, роль в общественно-политической и культурной жизни Сибири. В книге рассказывается о крупных ученых, долгие годы проработавших в ТПУ, его питомцах, заложивших основные традиции и создавших славу родному учебному заведению, большое место отведено современному состоянию Томского политехнического университета.Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся историей развития высшего образования в Сибири, Российской Федерации.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственны образовательным стандартом по направлению подготовки "Профессиональное обучение (по отраслям)" (квалификация "бакалавр"). Психология профессионального образования - новая отрасль отечественной прикладной психологии. В учебнике представлены закономерности профессионального обучения, воспитания и развития личности, фоменология профессионального становления личности, описаны возрастные особенности субъектов профессионального образования. На основе обобщения работ отечественных и зарубеных ученых, а также исследований автора изложенны основные психологические аспекты профессионального образования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, слушателям курсов повышения психолого-педагогической квалификации, а итакже педагогам системы начального и среднего профессионального образования.

В книге представлены новые нормативные правовые документы и методические рекомендации по организации обучения аспирантов в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных организациях, имеющих лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования. Материалы предназначены руководителям базовых вузов УМО, учреждений и организаций РАН, осуществляющим подготовку аспирантов.

В теории происхождения нефти ряд актуальных вопросов остается дискуссионным, в том числе подлежит уточнению, в какую фазу геологического цикла происходят образование и накопление нефти, какие глубины погружения нефтематеринских осадков необходимы и достаточны для этого процесса, каким масштабом и видом миграции нефти он характеризуется и т. д. Как показало исследование, генерация жидких и газообразных углеводородов начинается со времени отложения соответствующих осадков и затем интенсивно продолжается в течение всей диагенетический стадии превращения исходного органического материала в широком ее понимании (до «буроугольного» этапа литогенеза включительно). Отсюда следует, что контуры земель, перспективных для поисков нефти, не должны ограничиваться барьерами повышенных (более 600-1200 м) глубин погружения осадков нефтеносных фаций. Геологическим и геохимическим доказательствам этих положений и посвящена предлагаемая работа, основанная на сравнительном изучении различных современных и плейстоценовых отложений, а также на данных фактического распределения нефтяных и газовых залежей в мезо-кайнозойских породах различных седиментационных бассейнов. В заключение приводится комплекс геолого-геохимических критериев оценки перспектив нефтеносности. Книга рассчитана на геологов-нефтяников и работников научно-исследовательских институтов в области геологии и геохимии нефти.

Пособие содержит материалы по учебно-методическому обеспечению лекционных и семинарских занятий по дисциплине "История педагогики и образования".В авторской разработке предложены: интерактивные технологии организации лекционных и семинарских занятий (кейс-метод, разыгрывание ситуаций, дискуссии, конференции, интервью), основные события, даты жизни и деятельности представителей эпохи, вопросы и задания, в том числе направленные на организацию работы студентов с первоисточниками по истории педагогики, заданы содержание и формы контрольно-измерительных материалов для самоконтроля и внешней оценки знаний и умений.Издание адресовано бакалаврам, обучающимся по направлениям подготовки "Психолого-педагогическое образование", "Педагогика" и преподавателям педагогических вузов.

Данное издание содержит обобщение теоретических исследований в области профориентологии - науки о введении в мир профессий и профессиональном становлении личности, о проблемах профессионального и личностного самоопределения и методах оказания профессиональной помощи в их решении.Содержание данного пособия может быть использовано в качестве учебно-методического обеспечения курса "Основы профориентологии" для специальностей "Социальная педагогика", "Педагогика и психология".Предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов и педагогических колледжей, а также работников психолого-педагогических служб и служб занятости.

В монографии изложены теоретические и методологические основы стратегического управления научной сферой высшей школы и университетскими учебно-научно-инновационными комплексами в свете перспективы создания национальных университетов. Обобщен практический опыт стратегического управления рядом существующих в стране учебно-научно-инновационных комплексов на базе фрагментарного сопоставления с аналогичной деятельностью лучших зарубежных исследовательских университетов. рассмотрены модели и критерии стратегического управления региональными учебно-научно-инновационными комплексами. Для научных работников, студентов, широкого круга специалистов, интересующихся вопросами управления образованием, науковедения, стратегического менеджмента.

В работе рассмотрены условия залегания нефти в нефтеносных свитах различного фациального типа. Начальные фазы накопления и превращения исходного для нефти органического вещества освещены по данным изучения сходных фаций современных и четвертичных осадков. Изложение ведется по основным группам нефтеносных свит: терригенной, карбонатной и красноцветной. Для каждой из них выявлена очевидная возможность не только накопления, но и образования нефти. Между отдельными группами нефтеносных свит установлены ряд общих черт и ряд фациальных отличий. Обнаружена зависимость продуктивности нефтеносной свиты от ее фациально-генетического типа. В зависимости от фациального облика нефтеносной свиты различно протекают также процессы образования и миграции нефти. Книга рассчитана на геологов-нефтяников и работников научно-исследовательских институтов в области теологии и геохимии нефти.

В работе установлено основное направление образования нефтяных пород: битумы исходного органического материала; прогрессирующее восстановление рассеянных битумов; образование первичных мальт; образование нефти. Показано, что последующее изменение нефти до стадии вторичных мальт и асфальтов связано с погружением нефтяных пластов на большие глубины с параллельным выделением из нефти ниэкомолекулярных углеводородов в газовой фазе. Работа представляет интерес для геологов широкого профиля, а также для специалистов, занимающихся теоретическими вопросами нефтяной геологии.

Доклад подготовлен директором МОУ Академического лицея г. Томска в рамках реализации плана-графика мероприятий г. Томска по выполнению КПМО на территории Томской области, содержит информацию о состоянии учено-воспитательной деятельности учреждения на переходном этапе внутренней реорганизации и вхождении в эксперимент по НСОТ. Доклад предназначен для публичного представления общих результатов деятельности ОУ общественности Академгородка, родителям, учредителю, партнерам, членам Совета лицей и всем юридическими и физическим лицам, желающим получить достоверную информацию о деятельности учреждения. Доклад издан по решению Совета лицея - органа общественного управления учреждением (протокол № 40 от 15.02.2008 г., пункт 4).

Изучен состав биомаркеров 8 образцов палеозойских нефтей Западной Сибири отобранных с месторождений, приуроченных к Пулинскому мегавалу, Нюрольской впадине, их зоне сочленения и Красноленинскому своду. Выявлено несколько показателей состава нефтей, значение которых изменяется в зависимости от геологической структуры, в пределах которой располагается месторождение. Эти отличия могут являться свидетельством различных локальных условий образования нефтяных углеводородов (УВ). По данным о составе ароматических УВ исходное органическое вещество (ОВ) всех исследованных нефтей отлагалось в морских условиях, а накопление ОВ Нюрольской впадины и зоны сочленения протекало в фотической зоне эвксинного бассейна, о чем свидетельствует наличие арил-изопреноидов. Данные о составе насыщенных УВ указывают на солоноватоводные прибрежно-морские субокислительные условия седиментации и основные биопродуценты - морские водоросли.

Исследовано влияние содержание водной фазы эмульсий на процесс осадкообразования высокопарафинистой нефти Фестивального месторождения. Увеличение доли воды в эмульсиях приводит к увеличению количества нефтяного осадка, изменению его структуры и группового состава.

Методами ИК- и 1Н ЯМР-спектроскопии проведено исследование стандартных, использованных индустриальных, моторных масел, выделенных из них смол в сравнении с модельными соединениями. Показано, что смолистые соединения в процессе термических и механических деформаций масел образуются в основном за счет полимеризации (димеризации и тримеризации) протонированных алифатических углеводородов, молекулы которых предварительно претерпели возмущение и искажение исходной пространственной структуры. Небольшая часть смол образуется в результате конденсации окисленных углеводородов.

Методами ИК- и ЯМР-спектроскопии исследован механизм образования смолистых соединений при эксплуатации и индустриальных и моторных масел. На основании анализа спектров образцов отработанного масла и выделенных из него смол в сравнении со спектром свежего масла сделан вывод о том, что помимо окислительного механизма, смолитые соединения в маслах образуются за счет олигомеризации углеводородов. Молекулы последних в процессе термомеханических деформаций претерпевают глубокое изменение стереоструктуры на уровне искажения торсионных углов и длин связей, которое приводит к повышению потенциальной энергии, соответствующей диссоциации связей R-C...H в углеводородах, повышению их кислотности, что и обусловливает олигомеризацию по этим протонированным связям - начальный акт процесса алигомеризации и образования ароматических углеводородов, или старения масла. Искажение стереоструктуры углеводородов в процессе эксплуатации масел остается в механохимической памяти молекул. Поэтому очищенное отработанное масло в отсутствии окисления углеводородов при хранении темнеет вследствие образовавшихся хрофорных -C-H кислот, которые в присутствии щелочных реагентов нейтрализуются.

Книга представляет собой монографию, посвященную новому явлению нелинейной электродинамики, приобретающему в настоящее время большое научное и прикладное значение и получившему название ударных электромагнитных волн. Автору принадлежат первые работы в этой области. Монография состоит из трех глав. Первая глава посвящена описанию механизмов образования ударных волн. Во второй главе содержится теория ударных волн в нелинейных линиях, содержащих ферриты с прямоугольной кривой намагничения. В третей главе изложены общие принципы построения генераторов импульсов с использованием нелинейных ферритовых линий, опыт работы с такими генераторами и методы их инженерного расчета. Книга предназначена для радиоинженеров и радиофизиков, а также для студентов старших курсов соответствующих специальностей.

Только для России и стран СНГ.Библиографическая информация, изданная Немецкой Национальной Библиотекой. Немецкая Национальная Библиотека включает данную публикацию в немецкий Книжный Каталог; с подробными библиографическими данными можно ознакомиться в Интернете по адресу http://dnb.d-nd.de.Любые названия марок и брендов, упомянутые в этой книге, принадлежат торговой марке, бренду или запатентованы и являются брендами соответствующих правообладателей. Использование названий брендов, названий товаров, торговых марок, описаний товаров, общих имен, и т. д. даже без точного упоминания в этой работе не является основанием того, что данные названия можно считать незарегистрированными под каким-либо брендом и не защищены законом о брендах и их можно использовать всем без ограничений.

Переход на новые образовательные стандарты, введение компетентостного подхода в обучение и воспитание определяют необходимость организации процесса исследовательской деятельности субъектов образовательного процесса. Сборник содержит материалы выступлений участников II Всероссийского научно-практического симпозиума с международным участием "Информационная среда школы как ресурс исследовательской деятельности субъектов образовательного процесса" и рассчитан на специалистов в области образования. Сборник может быть рекомендован студентам, аспирантам, научным сотрудникам и широкой общественности.

В книге отражена информация о современном состоянии учебного процесса в ДГУ, даны сведения об известных в республике (и не только) государственных деятелях, ученых, депутатах ФС РФ, героях СССР и России, окончивших республиканский вуз.

В монографии представлены современные тенденции в становлении информационных технологий в сфере образования, дан анализ и оценка дидактических и педагогических свойств технических средств, используемых в компьютерных и мультимедийных технологиях, выявлены проблемы и противоречия, возникающие при внедрении инновационных компонентов в учебный процесс, показаны направления их разрешения. Описан опыт практического применения инновационного учебно-методического комплекса в естественнонаучном образовании (применительно к деятельности кафедр физики вузов).Монография подготовлена по результатам работы автора в Институте дистанционного образования и на кафедре общей физики Томского политехнического университета.Предназначена для преподавателей общенаучных и гуманитарных дисциплин, аспирантов и студентов педагогических вузов, интересующихся перспективами развития информационных технологий в очном и дистанционном профильном образовании.

Брошюра предназначена для читателя, знакомого с физикой и математикой в объеме средней школы. Мы стремились излагать самые сложные проблемы так, чтобы дать читателю представление о научной аргументации, об обосновании наших утверждений. Это неизбежно привело к большому количеству формул, необычному для научно-популярной брошюры. Однако приведенные формулы не выходят за пределы элементарной математики и к тому же получают, как правило, наглядное истолкование. Для читателя можеть быть непривычно вольное обращение с численными множителями. В большинстве рассматриваемых нами вопросов вполне допустимы такие порядковые оценки. Точный же учет численных множителей либо неосуществим, либо несуществен, т. е. ничего не изменит в получаемых качественных результатах.Важнейшее современное применение общей теории относительности - построение на ее основе космологии, часто называемой наукой о мире в целом. Мы предпочитаем называть ее наукой о Метагалактике. Большая часть текста посвящена проблемам космологии и связанным с ней проблемам космогонии, т. е. теории образования небесных тел.

В сборнике научных трудов приводятся основные результаты деятельности ученых, научных и образовательных коллективов по разработке и реализации нового типа образовательной коммуникации в условиях развивающегося информационного общества.Сборник подготовлен на основе материалов V Международной научно-практической конференции "Информация и образование: границы коммуникаций" (2-5 июля 2013 г., Республика Алтай) с участием ученых Казахстана, Украины, Китая.Материалы адресованы специалистам сферы образования, научным сотрудникам, широкому кругу читателей, интересующихся проблемами образования и развития информационной компетентности личности в различных производственно-технологических сферах деятельности человека.

В сборнике "Уральское отделение РАН - городам Урала" Вашему вниманию предлагаются перспективные, нужные потребителю и готовые к применению или тиражированию разработки УрО РАН.Публикация сборника, приуроченная к 70-летнему юбилею академической науки на Урале, должна способствовать координации инновационной деятельности академических институтов, содействовать сотрудничеству с вузами и отраслевыми НИИ, предприятиями, помочь институтам в продвижении прикладных разработок (придания им коммерческой привлекательности), практическом использовании объектов интеллектуальной собственности.

В сборник вошли статьи, интервью и выступления Нобелевского лауреата, академика Российской академии наук В. Л. Гинзбурга, посвященные вопросам борьбы с клерикализмом в России, защите науки, светского образования и гуманизма. Материалы сборника освещают активность В. Л. Гинзбурга как просветителя и общественного деятеля, дополняя его портрет как выдающегося физика, внесшего огромный вклад в отечественную науку.Для широкого круга читателей, интересующихся ценностями светской культуры, социальной ответственностью ученых и борьбой с современным религиозным обскурантизмом, лженаукой и шарлатанством.

Выпадение осадка под воздействием внешних факторов - температуры и растворителя обусловлено спиновой природой образованных в процессе эксплуатации масла загрязнений. Эти парамагнитные загрязнения приводят к старению масел. Их полное удаление способствует восстановлению свойств отработавшего масла до уровня базового, но требует достаточных энергетических воздействий.

Исследовано влияние постоянного магнитного поля на реологические и парамагнитные свойства ряда парафинистых нефтей (ПН). Для высокопарафинистых нефтей (ВПН) с повышенным содержанием нейтральных смол при воздействии магнитного поля отмечено увеличение вязкости и энергии активации вязкого течения и их снижение для высокопарафинистых нефтей с повышенным содержанием кислых смол. Процессы образования ассоциатов, протекающие в нефтяных дисперсных системах после магнитного воздействия и определяющие изменение реологических свойств нефти, зависят от содержания парафиновых углеводородов, смол и асфальтенов. Изменение при магнитной обработке степени ассоциации молекул, которое сопровождается скачкообразным изменением энергии активации вязкого течения, свидетельствует о происходящих в нефтяной системе структурных преобразованиях. Воздействие магнитного поля смещает ассоциативно-диссоциативное равновесие в нефтяной дисперсной системе, приводит к различным релаксационным эффектам.

В системном изложении в монографии представлена развернутая историческая хроника развития мировой техники и технологии, начиная с древности и до наших дней. Установлена взаимосвязь развития техники и технологии с развитием науки, производства и потребления, уровнем образования и социально-экономической структурой общества. Разработана методология технико-исторических исследований, установлены основные этапы в процессе циклического развития техники и технологии, как основных компонентов технической системы. Представлены основные закономерности развития отраслевой, региональной и мировой техники в целом, а также законы строения, функционирования и развития технических объектов и систем, разработана их замкнутая система. Монография предназначена для ученых, инженерно-технических работников, преподавателей, аспирантов, магистрантов, бакалавров и студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами развития науки и техники, вопросами строения, функционирования и развития технических объектов и систем.

В системном изложении в монографии представлена развернутая историческая хроника развития мировой техники и технологии, начиная с древности и до наших дней. Установлена взаимосвязь развития техники и технологии с развитием науки, производства и потребления, уровнем образования и социально-экономической структурой общества. Разработана методология технико-исторических исследований, установлены основные этапы в процессе циклического развития техники и технологии, как основных компонентов технической системы. Представлены основные закономерности развития отраслевой, региональной и мировой техники в целом, а также законы строения, функционирования и развития технических объектов и систем, разработана их замкнутая система. Монография предназначена для ученых, инженерно-технических работников, преподавателей, аспирантов, магистрантов, бакалавров и студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами развития науки и техники, вопросами строения, функционирования и развития технических объектов и систем.

Доклад подготовлен директором МОУ Академического лицея г. Томска в рамках реализации задач комплексного проекта модернизации российского образования, а также Управленческой стратегической программы "Менеджмент качества образования в МОУ Академическом лицее г. Томска (2008-2020 гг.)", содержит информацию о развитии ОУ в рамках КПМО. Доклад предназначен для публичного представления общих результатов деятельности ОУ общественности Академгородка, родителям, учредителю, партнерам, членам Совета лицея, юридическим и физическим лицам, желающим получить достоверную информацию о направлениях и результатах деятельности учреждения. Доклад издан по решению Совета лицея - орана общественного управления учреждением (протокол №47 от 20.08.2009 г., пункт 1).

В книгу вошли статьи и отдельные разделы монографий А.Э. Конторовича, посвященные проблемам теории нафтидогенеза, опубликованные им, в том числе в соавторстве, в течение четырех десятилетий. Рассмотрены вопросы геохимии органического вещества в осадках и осадочных породах, методы его диагностики, закономерности и образования углеводородов. Особое внимание уделено роли литогенеза и отдельных его этапов в нефтегазообразовании. Рассмотрены методы диагностики нефтепроизводящих отложений, оценки масштабов генерации нефти и газа по геохимическим данным. Некоторые статьи сборника посвящены развитию учения о зональности нефтегазообразования, а также теории развития осадочных бассейнов как автономных саморазвивающихся систем, влиянию возраста осадочного выполнения бассейнов на их нефтегазоносность, проблемам первичной и вторичной миграции углеводородов. Дана геохимия аквабитумоидов, впервые изученных сибирскими учеными по инициативе и при активном участии автора. Многие работы посвящены проблемам геохимии нефти, особенно геохимии углеводородов-биомаркеров и геохимии изотопов углерода в рассеянном органическом веществе и нефтях. Уделено внимание вопросам цикличности и эволюции нафтидогенеза в истории Земли. Намечены подходы к построению нелинейной теории нафтидогенеза и основные этапы становления осадочно-миграционной теории нафтидогенеза. Для специалистов, работающих в области геологии нефти и газа, а также для студентов вузов.

В ежегодно обзоре рассмотрено социально-эколого-экономическое состояние Томской области. Освещены концепции экологической безопасности и управления охраной окружающей среды в целях устойчивого развития области; количественная и качественная оценка природных ресурсов, их значение для социально-экономического развития территории. Представлены данные о состоянии окружающей среды в районах области. Для специалистов органов государственной власти, научных работников, преподавателей и студентов вузов, учителей и учеников старших классов, широкого круга читателей.

Проведено моделирование процесса осадкообразования в нефти. Установлено, что образование осадка зависит от количества твердых парафинов, смол и асфальтенов, а так же от структурных особенностей молекул смол и асфальтенов. Наличие длинных боковых цепей снижает способность асфальтенов к самоассоциации. В безасфальтеновых нефтях в отстуствии твердых парафинов количество осадка растет с увеличением концентрации смол,а в высокопарафинистых уменьшается. В нефтях, в которых отсутствуют смолы или они содержатся в очень малых количествах, с увеличением концентрации асфальтенов отстутствии твердых парафинов количество образующегося осадка снижается, а при высокой концентрации парафинов увеличивается.

Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк психологии и педагогики. Эта книга задумана как попытка удовлетворить любознательность и потребность студентов в знаниях о психологии человека, механизмах и закономерность памяти, внимания, мышления, о психологических факторах и особенностях поведения, общения и деятельности личности, о путях и способах воспитания человека, о видах и типах получения образования в мире, об основах и особенностях обучения в школе и вузе. Этот замысел был "освящен" также целью приобщения студентов к элементам психологической и педагогической культуры как составляющей общей культуры будущего специалиста. Пособие рассчитано на студентов вузов всех специальностей, а также аспирантов и преподавателей и соответствует программе курса "Психология и педагогика" в рамках Федерального образовательного стандарта специалистов.