С ориентацией на гуманитарное дополнение программы курсов "Социальная информатика" и "Основы безопасности жизнедеятельности" раскрыты механизмы информационной интервенции, способной превратить личность в ресурс некоторой системы: коммерческой фирмы, политической партии, религиозной секты и т.п. Авторская концепция распространяет информационный подход к целеустремленным системам (В.И. Корогодин, 1991) на принципы социологии П.А. Сорокина. Социальное взаимодействие представлено как целерациональное поведение, агентом которого является информация. Прослежено происхождение информационных обществ, и на этом фоне показаны фундаментальные свойства информации. Раскрыты особенности функционирования логической информации в человеко-машинных средах. Дана новая интерпретация закономерностей динамики организаций. Указаны признаки "сетевого общества". Описаны некоторые этапы эволюции личностных стандартов. Рассмотрены факторы, влияющие на воспроизводство признаков личности в современном обществе. Лекционный стиль подачи материала предполагает самостоятельную работу студента. Авторы заостряют его внимание, задавая вопросы, формулируя дискуссионные проблемы, отсылая к комментариям и литературе (более 130 названий), предлагая темы, развивающие критическое мышление. Для аспирантов и преподавателей университетов, занимающихся социальной информатикой, разработчиков новых систем коммуникации и PR, рекламистов, журналистов; гуманитариев, изучающих информационный аспект социокультурных, экономических, политических, социально-психологических процессов.

Рассмотрены основные стратегии, принципы и концепции нового направления «Генетические алгоритмы». Описаны фундаментальные основы генетических алгоритмов и эволюционного моделирования. Проанализированы архитектуры генетического поиска и модели генетических операторов. Приведены конкретные примеры решения основных задач оптимизации на основе генетических алгоритмов и дано большое число контрольных вопросов и упражнений. Для студентов вузов, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная техника», специальности «Информационные технологии в образовании», для специалистов, занятых разработкой интеллектуальных САПР, разработкой новых информационных технологий в науке, технике, образовании, бизнесе и экономике.