Материал пособия охватывает разделы курса по технологиям информационного поиска и подготовке научной рукописи с помощью традиционных средств и компьютерных инструментов. Основная цель пособия - формирование информационной компетентности специалистов в различных областях деятельности. Пособие ознакомит с основными задачами, методами, терминологией информационного и библиографического поиска, позволяет получить сведения о важнейших центрах научно-технической, гуманитарной и экономической информации, крупнейших библиотеках России, освоить правила библиографического описания и оформления библиографических ссылок в текстах, правила оформления научных и учебных рукописей.Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, осваивающих курсы библиографии, информационного поиска, библиографической эвристики.

Пособие содержит материалы по учебно-методическому обеспечению лекционных и семинарских занятий по дисциплине "История педагогики и образования".В авторской разработке предложены: интерактивные технологии организации лекционных и семинарских занятий (кейс-метод, разыгрывание ситуаций, дискуссии, конференции, интервью), основные события, даты жизни и деятельности представителей эпохи, вопросы и задания, в том числе направленные на организацию работы студентов с первоисточниками по истории педагогики, заданы содержание и формы контрольно-измерительных материалов для самоконтроля и внешней оценки знаний и умений.Издание адресовано бакалаврам, обучающимся по направлениям подготовки "Психолого-педагогическое образование", "Педагогика" и преподавателям педагогических вузов.

Данное издание содержит материалы по учебно-методическому обеспечению занятий и самостоятельной работы студентов по дисциплине "Основы общей психологии" для специальности "Педагогика и психология". В пособии представлены рабочая программа дисциплины "Основы общей психологии", содержание разделов курса, методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей и студентов, вопросы для самоподготовки, примерные темы рефератов, перечень вопросов к экзамену, тестовые задания. Предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов.

Переход на новые образовательные стандарты, введение компетентостного подхода в обучение и воспитание определяют необходимость организации процесса исследовательской деятельности субъектов образовательного процесса. Сборник содержит материалы выступлений участников II Всероссийского научно-практического симпозиума с международным участием "Информационная среда школы как ресурс исследовательской деятельности субъектов образовательного процесса" и рассчитан на специалистов в области образования. Сборник может быть рекомендован студентам, аспирантам, научным сотрудникам и широкой общественности.

Книга представляет самое полное и многогранное из всех изданных пособий для соискателей ученой степени кандидата и доктора наук; в ней отражены изменения в порядке присуждения ученых степеней, произошедшие в период 1999-2005 гг. Приведены новые положения о порядке присуждения ученых степеней и присвоения ученых званий. В пособии изложены не только формальные процедуры подготовки диссертации и ее защиты, но и подробно освещены содержательные стороны процессов обучения в аспирантуре, сдачи кандидатских экзаменов, выбора темы диссертации, ее написания, представления к защите, самой защиты. Высказаны советы соискателям ученых степеней. Книга содержит воспоминания автора о ситуациях, возникающих в связи с защитой диссертаций, а также Приложения нормативного и справочного характера, которыми необходимо руководствоваться при подготовке и защите диссертации. Настоящее, шестое издание дополнено сведениями о нормативных документах, принятых после выхода предыдущего издания, в частности Приложение 3а дано в новой редакции. Предназначено для соискателей ученых степеней.