Труды Российского государственного университета нефти и газа имени И. М. Губкина представляют сборник научных статей, посвященных актуальным проблемам нефти и газа. Статьи сборника расположены по следующим тематикам: высшее образование, нефтегазовая геология, геофизика; бурение и разработка месторождений углеводородов; проектирование, изготовление и эксплуатация нефтегазового оборудования и сооружений ТЭК; проектирование, сооружение и эксплуатация трубопроводного транспорта; переработка нефти и газа, нефте- и газохимия; автоматизация, моделирование и энергообеспечение в нефтегазовом комплексе; промышленная и экологическая безопасность, охрана труда; экономика и менеджмент в отраслях ТЭК; вопросы права в нефтегазовой отрасли.

12 мая 2009 года состоялся IV съезд Ассоциации выпускников Томского политехнического университета. на съезд было избрано 135 делегатов из Москвы, Томска, Комсомольска-на-Амуре, Смоленска, Сосновый Бор (Ленинградская область). Иркутска, Железногорска, Зеленогороска (Красноярский край), Кемерова, Новокузнецка, Белова, Юрги, Анжеро-Судженска (Кемеровская область), Северска, Колпашева, Асина (Томская область). Съезд избрал руководящие органы Ассоциации, принял рекомендации по улучшению работы филиалов, укреплению связи выпускников с университетом, совершенствованию подготовки специалистов.

В учебно-методическом пособии приведена технология проведения самообследования основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре. Изложена последовательность составления отчета самообследования, состоящая из текстовой и табличной форм, содержащих информацию по ОПОП, необходимую для проведения государственной аккредитации. Данная методика может быть использована при составлении рейтинга ОПОП или оценке качества ОПОП в образовательной организации. Издание предназначено для научно-педагогических работников вузов и научных организаций, слушателей курсов повышения квалификации, методических служб, руководителей и специалистов по обеспечению качества образования и всех интересующихся вопросами самообследования основных образовательных программ высшего уровня.

В книге директора Института США и Канады РАН академика С. М. Рогова наглядно представлены доказательства того, как разрушение РАН будет способствовать дальнейшей деградации человеческого капитала и социальной структуры в России. Учитывая важнейшее значение науки и инноваций в формировании постиндустриальной модели развития в XXI в., роль центров силы в глобализующемся мире могут играть только державы, обладающие мощным научно-техническим потенциалом.