В монографии рассматриваются общие теоретические вопросы и методы фрактального анализа применительно к геоморфологическим объектам флювиальной природы. На примере территорий Саяно-Тувинского нагорья, Горного Алтая, Западно-Сибирской низменности, Саратовского Поволжья в России и поймы р. Дуная в Румынии обсуждаются вопросы самоподобия элементов эрозионной сети различного порядка, раскрываются основные причины фрактальности речной и овражно-балочной сетей. Для широкого круга специалистов. Книга будет полезной также аспирантам и студентам вузов, чья будущая профессия связана с исследованиями в области геологии, геоморфологии и геоэкологии.

Приведены основные результаты исследований авторов на территории Северного Забайкалья за 20-летний период работы, а также данные комплексного изучения кернового материала скважины 126, пробуренной в Чарской впадине (восточная часть Байкало-Станового нагорья). Во вскрытой толще мощностью 1180 м установлены: верхнеплейстоценовые отложения (0-173,1 м) с двумя уровнями ленточных алевритов, синхронных оледенениям вюрма: два среднеплейстоценовых ледниковых горизонта на глубинах 180,0-263,5 м и 337,0-424,7 м; отложения эоплейстоцена (424,7-550,0 м), плиоцена (550-1036 м) и миоцена (1036-1180 м). На основании палинологического анализа отложений, содержащих запись климатических изменений за последние 20 млн лет (с двумя значительными перерывами), восстановлена динамика растительности позднего кайнозоя и построена климатическая кривая среднегодовой температуры воздуха.Работа представляет интерес для геологов, геоморфологов, плинологов и биостратиграфов.

Данный сборник составлен по материалам первых десяти номеров журнала "Наука и техника в Якутии", вышедших в 2001-2006 гг. Представленные в нем статьи отражают широкий спектр теоретических и прикладных проблем, над разрешением которых работают ученые республики.Доступный для широкого круга читателей характер изложения материала позволяет использовать информацию, содержащуюся в данном издании, не только научным сотрудникам и специалистам-практикам, но и людям, занимающимся самообразованием, преподавательской и просветительской деятельностью.